Your new web experience, developed to perfection

Bogligt fokus

Alle elever bliver mødt med fagligt kompetence lærere, som dagligt sikrer et godt og trygt læringsmiljø, hvor den enkelte elev ses og høres.

Stærkt Bogligt Fundament på Stenhus Kostskole

På Stenhus Kostskole er det boglige fundament en hjørnesten i vores pædagogiske tilgang. Vi ønsker, at alle elever får en solid faglig ballast, der ikke blot styrker deres muligheder her og nu, men også baner vejen for deres fremtidige uddannelse og karriere. Vi arbejder målrettet for at skabe et læringsmiljø, hvor hver elev udfordres, støttes og inspireres til at nå deres fulde potentiale.

Undervisning med Høje Faglige Ambitioner

Vi sætter en høj faglig standard i undervisningen og tilpasser os den enkelte elevs behov. Gennem differentieret undervisning sikrer vi, at både de fagligt stærke elever og dem med behov for ekstra støtte kan udvikle sig og opnå succes.

Tæt Opfølgning og Individuelle Læringsplaner

Hver elev får udarbejdet en individuel læringsplan, som danner rammerne for deres faglige udvikling. Disse planer bliver løbende evalueret og justeret gennem samtaler mellem eleven, lærerne og forældrene. Vores mål er at sikre, at eleverne ved, hvad de skal arbejde med, og hvordan de bedst når deres mål.

Fokus på Studieteknik og Læring

Vi klæder vores elever på med værktøjer, der styrker deres læring og selvstændighed. Det indebærer undervisning i studieteknikker, tidsstyring og eksamensforberedelse, som hjælper eleverne med at håndtere kravene i deres uddannelse – både nu og i fremtiden.

Moderne Undervisningsformer og Teknologi

For at understøtte elevernes læring anvender vi moderne undervisningsformer og digitale værktøjer. Vi kombinerer klassisk undervisning med innovative metoder som projektarbejde, gruppearbejde og digitale platforme, der engagerer eleverne og skaber variation i hverdagen.

Faglig Forankring gennem Tværfaglige Projekter

Vi vægter faglig fordybelse og tværfagligt samarbejde højt. Derfor indgår eleverne løbende i projekter, hvor de arbejder på tværs af fag og anvender deres viden i praksis. Det skaber en dybere forståelse af sammenhænge og giver eleverne mulighed for at udvikle både faglige og personlige kompetencer.

Et Stærkt Fællesskab om Læring

Vi tror på, at læring trives bedst i et positivt fællesskab. Vores lærere er engagerede og dedikerede til at skabe en motiverende atmosfære i klasserne, hvor eleverne tør udfordre sig selv og hinanden. Samarbejde og respekt er nøgleord i undervisningen, og vi opfordrer eleverne til at hjælpe hinanden med at nå deres mål.

Faglig Støtte og Særlige Tilbud

For elever, der har behov for ekstra hjælp, tilbyder vi faglig støtte gennem lektiecaféer og individuelle vejledningsforløb. Samtidig udfordrer vi de elever, der søger ekstra faglig dybde, med talentforløb og adgang til særlige projekter eller konkurrencer, hvor de kan udfolde deres potentiale.

Samarbejde med Forældre

Vi ved, at elevens faglige udvikling bedst understøttes gennem et tæt samarbejde mellem skole og hjem. Derfor prioriterer vi en åben og løbende dialog med forældrene, så de er velinformerede og kan støtte deres barns læring.

På Stenhus Kostskole stræber vi efter at skabe et læringsmiljø, der forener faglighed, nysgerrighed og glæden ved at lære. Vi ønsker at ruste vores elever til ikke blot at klare sig godt i skolen, men også til at blive livslange lærende med mod på fremtiden.

Bogligt fokus

Alle elever mødes af fagligt kompetente lærere, der hver dag sikrer et trygt og inspirerende læringsmiljø, hvor den enkelte elev bliver set og hørt.

Læring er individuelt, og der er mange veje i de forskellige opgaveløsninger. For at kunne lykkes med at give lige læringsforudsætninger for alle, er det vigtigt, at der er et tillidsfuldt og tæt samarbejde mellem læreren og den enkelte elev.

Tiltroen til egne evner og mestringen af at lykkes er vigtige elementer i at udvikle, støtte og stilladsere læreprocesser, som ikke kun er målstyret, men som også bidrager til kreative og eksplorative tilgange i det boglige fokus. 

Cookie-indstillinger